La idea de la realización de este evento surge de la necesidad de fortalecer el trabajo académico de los docentes del nivel medio superior en las áreas de la matemática y la física.
Incrementar y actualizar conocimientos, técnicas didácticas y de evaluación de conocimiento matemático en el profesorado para mejorar el proceso enseñanza - aprendizaje, a través del intercambio de experiencias e ideas, y buscando primordialmente que el estudiante fortalezca sus conocimientos en la matemática y la física.
Impartidos por especialistas en la enseñanza de la matemática y la física; en esta ocasión contando con ponentes de la BUAP, ITESM, UAEH, UASLP, Math2me, ITNM, Casio, AUGro, Phet, UMSLP.
Impartidas por profesores participantes, quienes comparten sus experiencias en el desarrollo e implementación de estrategias didácticas en el aula mediante exposiciones breves.
Conoce a los ponentes
Formación Profesional
- Creador y Co fundador de Math2me.com, ganador de múltiples premios y reconocimiento a nivel internacional.
- Maestría en Electrónica y Telecomunicaciones (CICESE)
Formación Profesional
- Miembro del SNI (nivel II) y del Padrón estatal de Investigadores, Consejo de Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de Guerrero.
- Doctorado en Matemática Educativa
Formación Profesional
- Docente del Departamento Físico Matemático y Facultad de Ciencias, UASLP con patente de material didáctico (número de patente 03-2004-061713525200-01)
- Doctorado en Ciencias
Formación Profesional
- Master Trainer en CASIO educación México.
- Miembro de la Sociedad Matemática Mexicana y de la Red de Centros de Investigación en Matemática Educativa.
- Maestría en Ciencias en Matemática Educativa
Formación Profesional
- Miembro adjunto del cuerpo académico de Didáctica de la Matemática (UAEH), profesor del núcleo académico básico de la Maestría en Ciencias en Matemáticas y su Didáctica (UAEH). Profesor de tiempo completo “c” Instituto Tecnológico de Atitalaquia
- Doctorado en Ciencias de la Educación, con énfasis en Matemática Educativa
Formación Profesional
- Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, miembro del cuerpo académico de Didáctica de la Matemática, profesor del núcleo académico básico y coordinador de la Maestría en Ciencias en Matemáticas y su Didáctica (UAEH)
- Doctorado en Ciencias en Física Educativa
Formación Profesional
- SNI nivel l, Miembro de los cuerpos académicos de investigación de la UMASLP
- Doctorado en Ciencias en Biología Molecular
Formación Profesional
- Organizadora del Concurso de Aparatos y Experimentos en UASLP, fungió como vocal de la Asociación Americana de Profesores de Física sección México
- Doctorado en Ciencias en Física Educativa
Formación Profesional
- Miembro del SIN (nivel 1)
- Doctor of Philosophy Mathematics, University of Arizona.
Formación Profesional
- Docente en la Preparatoria Jorge Berganza y candidata a grado de Maestra en Ciencias en Matemáticas y su Didáctica (UAEH)
- Ingeniería Química
Formación Profesional
- Docente en Preparatoria Regional Enrique Cabrera Barroso – BUAP
- Maestría en Física Aplicada
Formación Profesional
- Presidenta de la Red de Centro de Investigación en Matemática Educativa, profesora del núcleo académico básico de la Maestría en Ciencias en Matemáticas y su Didáctica (UAEH)
- Doctorado en Ciencias en Matemática Educativa.
Formación Profesional
- Responsable del Laboratorio de Impresión 3D de la FCFM, Coordinador de Laboratorios Disciplinarios de Física y Física Aplicada / Responsable del Taller de Iniciación al Desarrollo Tecnológico y la Innovación
- Doctorado en Ciencias
Formación Profesional
- Directora comercial y socia fundadora de P&H ASOCIADOS EN EDUCACIÓN
- Licenciatura en Física
Formación Profesional
- Premio a la calidad docente 2004 y Premio Promagistro 2008 adscrito al ITESM
- Doctorado en Ingeniería Mecánica
Formación Profesional
- Embajadora PhET en Latinoamérica
- Doctorado en Tecnología Avanzada
Conferences
“Transformando la Enseñanza de Matemáticas con Inteligencia Artificial Generativa”
Ponente: Mtro. José Alejandro Andalón Estrada, Math2me
Área: Matemáticas y Física
En esta conferencia, exploraremos el impacto revolucionario de la inteligencia artificial generativa (IAG) en la educación matemática. Discutiremos cómo la IAG personaliza el aprendizaje adaptando ejercicios y explicaciones a las necesidades individuales de los estudiantes, mejorando su comprensión y motivación. Veremos ejemplos de visualizaciones y simulaciones interactivas que hacen accesibles conceptos abstractos, y cómo la automatización de tareas repetitivas permite a los maestros enfocarse más en la enseñanza directa. Además, abordaremos cómo la IAG fomenta habilidades esenciales del siglo XXI, como el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
Salón de actos, Centro de Negocios Universidad
4 de julio
9:00 a.m. - 10:15 a.m.
El conocimiento emocional en la enseñanza de las matemáticas
Ponente: Dra. María del Socorro García González, UAGro
Área: Física y Matemáticas
Esta conferencia está dividida en dos partes: en la primera parte hablaré sobre la relación entre el conocimiento emocional y el conocimiento especializado de docentes de Matemáticas, y en la segunda parte hablaré sobre algunas estrategias para desarrollar el conocimiento emocional.
Sala virtual en Webex
5 de julio
10:00 a.m. - 11:15 a.m.
Cursos-Talleres
Teorema de Pitágoras Generalizado
Ponente: Dr. María del Rosario Sandoval Cedillo, UASLP
Área: Matemáticas
Con el enfoque didáctico que se sugiere se logra que los alumnos construyan conocimientos y habilidades con sentido y significado. Por lo tanto, mediante la reflexión de estrategias didácticas en los ejes temáticos de la asignatura de matemáticas, los participantes fortalecen sus conocimientos matemáticos para la mejora de los aprendizajes en sus estudiantes de educación básica.
Acudir con material para hacer apuntes, Resistol blanco líquido, tijeras, juego de geometría.
Aula en Centro de Negocios
Jueves 4 de julio
12:30-15:00 h.
20 lugares
¿Qué rol puede jugar un sistema digital como chat GTP en los procesos de resolución de problemas?
Ponente: Dr. Fernando Barrera Mora, UAEH
Área: Matemáticas
En este taller presentaremos algunos ejemplos de problemas que se pueden abordar con la asistencia de chat GTP con la finalidad de examinar el tipo de respuestas que aporta para ser discutidas en una comunidad de aprendizaje
Acudir con material para hacer apuntes
Laboratorio en Centro de Computo Académico
Jueves 4 de julio
12:30-15:00 h.
20 lugares
Moderación de fenómenos reales el caso del modelo lineal
Ponente: Mtro. Moisés Ricardo Miguel Aguilar, CASIO México
Área: Matemáticas
En este taller usaremos la calculadora CASIO FX 991 CW para a modelar fenómenos reales que dan significado a los coeficientes de la ecuación de una recta. Discutiremos sobre las posibilidades que la tecnología aporta a la clase de matemáticas y la importancia del desarrollo de habilidades digitales en los estudiantes.
Acudir con material para hacer apuntes
Aula en Centro de Negocios
Jueves 4 de julio
12:30-15:00 h.
20 lugares
Uso de recursos provenientes de cine y televisión para fomentar la motivación en la clase de física
Ponente: Dr. Marcos Campos Nava, UAEH
Área: Física
Se propone el uso de elementos que provienen de series de televisión y de películas, para fomentar la motivación por el estudio de la física, al presentar fragmentos de video previo a introducir temas de Mecánica Clásica en el salón de clases.
Laboratorio en Centro de Cómputo Académico
Jueves 4 de julio
12:30-15:00 h.
20 lugares
Diseño de actividades de aprendizaje que fomentan el pensamiento crítico en los estudiantes
Ponente: Dra. Karina Asyade Robledo Márquez y Dra. Soraida Cristina Zúñiga Martínez, UASLP
Área: Física
En este taller se mostrará el diseño de una secuencia didáctica que plantea una serie de actividades que fomentan el pensamiento crítico en estudiantes de bachillerato. Tomando como base algunas actividades diseñadas para la materia de biología, se mostrarán algunos ejemplos de actividades en el área de la física. Con lo anterior los asistentes al taller, diseñarán actividades propias de acuerdo con las materias que imparten para fomentar el pensamiento crítico en su práctica docente.
Acudir con material para hacer apuntes
Laboratorio en Centro de Cómputo Académico
Jueves 4 de julio
12:30-15:00 h.
20 lugares
Análisis de vídeo en cinemática
Ponente: Mtro. Rogelio Paredes Jaramillo, BUAP
Área: Física
En este taller el docente abordará algunas propuestas para trabajar los conceptos de la cinemática en el aula, aprenderá a incorporar aplicaciones web en su práctica docente. A a partir de un vídeo de Youtube el docente realiza el modelado de un móvil registrando cantidades físicas como el tiempo y la rapidez, ordena y prepara los datos para graficarlos con la aplicación Desmos, realiza un ajuste de los datos e interpreta, finalmente se verificará que existe una correspondencia del modelo propuesto con el fenómeno. En el taller se mostrarán otras alternativas para la cinemática con el mismo enfoque, la finalidad es que el docente las adapte a sus necesidades y/o recursos.
Se recomienda que los docentes que asistan tengan instalada la aplicación Desmos en sus celulares, la pueden descargar del siguiente sitio:
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.desmos.calculator
Laboratorio en Centro de Cómputo Académico
Jueves 4 de julio
12:30-15:00 h.
20 lugares
Los tres usos de las literales en álgebra y su relación con los obstáculos para el aprendizaje del álgebra
Ponente: Dra. María Guadalupe Simón Ramos, UAEH
Área: Matemáticas
Se analizarán situaciones de aprendizaje donde los tres diferentes usos de las literales (como número general, incógnita y variable) dan sentido al planteamiento de expresiones algebraicas y como el uso cruzado de estos significados obstaculiza el desarrollo del pensamiento algebraico.
Acudir con material para hacer apuntes
Aula en Centro de Negocios
Jueves 4 de julio
16:30-19:00 h.
30 lugares
Consultar, generar y revisar problemas de matemáticas con ChatGPT 4o.
Ponente: Mtro. José Alejandro Andalón Estrada, Math2me
Área: Matemáticas
En este taller, los docentes aprenderán a usar ChatGPT-4o en sus clases de matemáticas para consultar, revisar y generar problemas, mejorando la enseñanza y el aprendizaje. Se proporcionarán herramientas prácticas para enriquecer la experiencia educativa, fomentando el uso de la tecnología, pensamiento crítico y creativo.
Acudir con material para hacer apuntes
Laboratorio en Centro de Cómputo Académico
Jueves 4 de julio
16:30-19:00 h.
30 lugares
Impresión 3D y corte láser en la enseñanza de Ciencias Físico Matemáticas
Ponente: Dr. Ricardo Agustín Serrano y Dr. Rafael Cruz José, BUAP
Área: Física
En este taller práctico-demostrativo se presentan diversos ejemplos de material didáctico, en impresión 3D y corte laser, para la enseñanza de conceptos de física y matemáticas. Adicionalmente, se muestra la forma de utilizar herramientas tecnológicas para su diseño y fabricación, así como proporcionar a los participantes, diseños digitales terminados.
Acudir con material para hacer apuntes
Laboratorio en Centro de Cómputo Académico
Jueves 4 de julio
16:30-19:00 h.
30 lugares
¿Cómo aplicar herramientas interactivas y no morir en el intento?
Ponente: Dr. Enrique Peña Muñoz y Lic. Rosa Martha Hernández Alonso, ITESM, P&H
Área: Física
En este taller haremos una breve reflexión sobre las causas principales que impiden al docente aplicar herramientas tecnológicas interactivas en el salón de clase. Se mostrarán algunos resultados sobre las mejoras logradas con estrategias que incluyan el uso de recursos educativos en línea y finalmente se realizará un trabajo con los profesores para utilizar algunas de los recursos más populares entre los docentes.
Acudir con material para hacer apuntes
Laboratorio en Centro de Cómputo Académico
Jueves 4 de julio
16:30-19:00 h.
30 lugares
Aplicación de estrategias de resolución de problemas mediante el uso de juegos
Ponente: Dr. Agustín Alfredo Torres Rodríguez y I.Q. Laura Itzel Badillo Hernández, UAEH
Área: Matemáticas
Se propondrán algunos juegos de estrategia, como medio a través del cual los participantes identifiquen algunos paralelismos con las estrategias de la resolución de problemas, y puedan aplicar dichas estrategias en una situación de aprendizaje en un tópico de matemáticas sobre ecuaciones lineales.
Se requiere que los participantes mantengan prendida la cámara en el desarrollo del taller
Sala virtual por confirmar
Viernes 5 de julio
11:30-14:00 h.
60 lugares
Impulsando el Aprendizaje Activo con PhET
Ponente: Dra. Diana Berenice López Tavares, PhET Interactive Simulations
Área: Física
El proyecto PhET de la Universidad de Colorado Boulder crea simulaciones interactivas y laboratorios virtuales gratuitos para el aprendizaje de ciencias y matemáticas. Las simulaciones PhET son herramientas didácticas que ayudan a potencializar el aprendizaje conceptual y desarrollo de habilidades de los estudiantes, pero para lograr esto se requiere del diseño de actividades didácticas basadas en el Aprendizaje Activo. En el Aprendizaje Activo los estudiantes son el centro del proceso de aprendizaje, realizando actividades de mentes y manos en acción, donde la simulación se usa para explorar ideas, recolectar datos, interpretar modelos, construir definiciones y explicaciones, y poder dar conclusiones y argumentos. En este taller vivenciaremos esta experiencia de aprendizaje a través de simulaciones y veremos estrategias de creación de actividades y facilitación, donde se sacara provecho de la gran base de actividades listas para ser usadas que ya están publicadas en PhET. Al final de este taller se espera que cada participante pueda salir con una actividad lista para implementar con sus estudiantes que corresponda el temario de sus asignaturas.
Sala virtual por confirmar
Viernes 5 de julio
11:30-14:00 h.
60 lugares